|
rdfs:label
|
"Een model met peer feedback en 'blended learning' voor schrijfonderwijs bij Engels : effectief maar ook voldoende? / Roselinde Supheert ... [et al.]"
|
|
schema:name
|
"Een model met peer feedback en 'blended learning' voor schrijfonderwijs bij Engels : effectief maar ook voldoende?"
|
|
schema:author
|
Interfacultair Instituut voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Studievaardigheden (Utrecht)
|
|
schema:contributor
|
Supheert, Roselinde Gwendoline Jolanthe Laine (1962-)
|
|
schema:sameAs
|
<http://www.worldcat.org/oclc/66532070>
|
|
schema:mainEntityOfPage
|
<https://data.bibliotheken.nl/.well-known/genid/8bf329aa18a71b86dab23b720f430542>
|
|
http://purl.org/dc/terms#issued
|
"2003"
|
|
schema:about
|
Engelse taalkunde
|
|
schrijfonderwijs
|
|
schema:inLanguage
|
"nl"
|
|
schema:isPartOf
|
Mededeling van IVLOS, Interfacultair Instituut voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Studievaardigheden
|
|
schema:numberOfPages
|
22
|
|
schema:publication
|
<https://data.bibliotheken.nl/.well-known/genid/e06bb168f15505389016a6de6257f179>
|