Doolaard, Simone (1967-)

Attitude en handelen van basisschoolleerkrachten met betrekking tot het verbeteren en borgen van leerlingresultaten : resultaten van vragenlijst Streef 2010 en 2012 / Marjolein Deunk, Simone Doolaardschema:ProductModel Attitude en handelen van basisschoolleerkrachten met betrekking tot het verbeteren en borgen van leerlingresultaten : resultaten van vragenlijst Streef 2010 en 2012 : rapportage BOPO-programmalijn Onderwijskwaliteit PO, deelproject 2 'Nadruk op basisvaardigheden' (413-09-062) / Marjolein Deunk, Simone Doolaardschema:ProductModel Basisvorming heeft vooral de vakinhoud veranderd : verschillen tussen schooltypen blijven groot / Lidwien Cremers, Simone Doolaardschema:ProductModel Differentiation within and across classrooms: a systematic review of studies into the cognitive effects of differentiation practices / Marjolein Deunk, Simone Doolaard, Annemieke Smalle-Jacobse, Roel J. Boskerschema:ProductModel Differentiation within and across classrooms: a systematic review of studies into the cognitive effects of differentiation practices / Marjolein Deunk, Simone Doolaard, Annemieke Smalle-Jacobse, Roel J. Boskerschema:ProductModel Differentiation within and across classrooms: a systematic review of studies into the cognitive effects of differentiation practices / Marjolein Deunk, Simone Doolaard, Annemieke Smalle-Jacobse, Roel J. Boskerschema:ProductModel Effectieve strategieën en programma's voor klassenmanagement in het primair onderwijs : handreiking voor de onderwijspraktijk op basis van een meta-analyse / H. Korpershoek, M. F. van Kuijk, G.J. Harms, H. de Boer, S. Doolaardschema:ProductModel Effectieve strategieën en programma's voor klassenmanagement in het primair onderwijs : handreiking voor de onderwijspraktijk op basis van een meta-analyse / H. Korpershoek, M. F. van Kuijk, G.J. Harms, H. de Boer, S. Doolaardschema:ProductModel Effective classroom management strategies and classroom management programs for educational practice : a meta-analysis of the effects of classroom management strategies and classroom management programs on students' academic, behavioural, emotional, and motivational outcomes / Hanke Korpershoek, Truus Harms, Hester de Boer, Hester de Boer, Mechteld van Kuijk, Simone Doolaardschema:ProductModel Leerkrachtwisselingen en verschillen in toetsscores tussen leerlingcohorten / Hans Luyten, Simone Doolaardschema:ProductModel Onderwijs op kleine scholen : een systematische review naar de effecten van kleine scholen op leerlingen, leerkrachten, de school en de lokale omgeving / dr. M.I. Deunk and dr. S. Doolaardschema:ProductModel Onderwijs op kleine scholen : een systematische review naar de effecten van kleine scholen op leerlingen, leerkrachten, de school en de lokale omgeving / dr. M.I. Deunk en dr. S. Doolaardschema:ProductModel Onderwijs op kleine scholen : een systematische review naar de effecten van kleine scholen op leerlingen, leerkrachten, de school en de lokale omgeving / M.I. Deunk en S. Doolaardschema:ProductModel ORD-nummer: Zorgvuldig en veelbelovend onderwijs / gastred.: S. Doolaard en R.J. Boskerschema:ProductModel Organisatie en vormgeving van het onderwijs in de onderbouw : formatie-inzet en differentiatie op microniveau na de eerste stap op weg naar verkleining van de groepsgrootte / S. Doolaard ... [et al.]schema:ProductModel Organisatie en vormgeving van het onderwijs in de onderbouw, vervolg en vooruitblik : formatie-inzet en differentiatie op micro-niveau: de situatie na de klassenverkleiningsstap van augustus 2000 / S. Doolaard ... [et al.]schema:ProductModel Rekenen-wiskunde en natuuronderwijs op de basisschool : Nederlands aandeel in TIMSS populatie 1 / J.W.M. Knuver, S. Doolaard ; m.m.v. C. Matthijssenschema:ProductModel Samen inclusief onderwijs realiseren : een handboek voor professionals binnen en buiten het onderwijs / Anke de Boer, Elke Struyf, Sara Nijs en Simone Doolaard (Red.)schema:ProductModel Samen inclusief onderwijs realiseren : een handboek voor professionals binnen en buiten het onderwijs / Anke de Boer, Elke Struyf, Sara Nijs en Simone Doolaard (Red.)schema:ProductModel Scholen in verandering / Dr. M.I. Deunk, Dr. R. Maslowski, Dr. M.F. van Kuijk en Dr. S. Doolaardschema:ProductModel ... show all 23

Basisvorming in 1996; beschrijving en vergelijking met de periode voor invoering / S. Doolaard, L.M.C.M. Cremers-van Wees, R.J. Boskerschema:ProductModel De bovenbouw van het basisonderwijs : onderwijsproces en opbrengsten / S. Doolaard, L.M.C.M. Cremers-van Wees, J.W. Luytenschema:ProductModel Eens een goede school, altijd een goede school? / Simone Doolaardschema:ProductModel Effecten van formatie-inzet in de onderbouw van het basisonderwijs : eindrapport BOPO projectnummer 412-02-001 / S. Doolaard, R.J. Boskerschema:ProductModel Effecten van het trainings- en begeleidingstraject 'Streef: gebruik maken van opbrengsten' : rapportage BOPO-programmalijn Onderwijskwaliteit PO, deelproject 4 'Professionaliseren en samenwerken' (413-09-064) / Simone Doolaardschema:ProductModel Het streven naar kwaliteit in scholen voor primair onderwijs / Simone Doolaardschema:ProductModel Het streven naar kwaliteit in scholen voor primair onderwijs : integraal eindrapport van onderzoeken in de BOPO-programmalijn Onderwijskwaliteit PO 2009-2012 (413-09-060) / dr. Simone Doolaardschema:ProductModel Het streven naar kwaliteit in scholen voor primair onderwijs : integraal eindrapport van onderzoeken in de BOPO-programmalijn Onderwijskwaliteit PO 2009-2012 (413-09-060) / Simone Doolaardschema:ProductModel Omgaan met excellente leerlingen in de dagelijkse onderwijspraktijk : rapportage BOPO-programmalijn Onderwijskwaliteit PO, deelproject 5 'Differentiatie en excellentie' (413-09-065) / Simone Doolaard & Truus Harmsschema:ProductModel Onderwijsaanbod aan (hoog)begaafde leerlingen in het basisonderwijs / Simone Doolaard & Maartje Oudbierschema:ProductModel Onderwijsaanbod aan (hoog)begaafde leerlingen in het basisonderwijs / Simone Doolaard & Maartje Oudbierschema:ProductModel Schools in change or schools in chains? : the development of educational effectiveness in a longitudinal perspective / S. Doolaardschema:ProductModel Versterking van het fundament : integrerende studie n.a.v. de opbrengsten van de onderzoekslijn Sociale en institutionele context van scholen uit het Onderzoeksprogramma beleidsgericht onderzoek primair onderwijs, 2005-2008 / S. Doolaard, P.P.M. Lesemanschema:ProductModel