Children with learning disabilities

Afstemming indicatiecriteria VSO-ZMLK en praktijkonderwijs / [samenst. E.M., i.e. E.E.M., de Greef]schema:ProductModel Bewegingsonderwijs aan ZML / Marco van Berkel ... [et al. ; tekstbijdragen: Edward Beitler ... et al. ; ill. Sanne Miltenburg]schema:ProductModel De startfase van Gewoon Anders: een eerste evaluatie / D. Hamstra ; m.m.v. S.J. Pijlschema:ProductModel De weg naar werk : vijf projecten voor individuele trajectbegeleiding voor schoolverlaters uit het voortgezet speciaal onderwijs voor moeilijk lerende kinderen / [Produktiebureau Zone 3: Mario Verhoeven (tekst) ; Produktiebureau Zone 3: Machteld Bouman (eindred.) ; Liesbeth Sluiter (fotogr.)]schema:ProductModel Doorstroom vanuit scholen voor zeer moeilijk lerenden : een landelijk onderzoek / van Corsmas L.P.M. Goemansschema:ProductModel Juf, wat gaan we doen? : bewegingslessen voor kinderen met een beperking / Rian van Lieshout, Anne Meijerschema:ProductModel Leerling- en onderwijsvolgsysteem primair en speciaal onderwijsRekenenschema:ProductModel Leerling- en onderwijsvolgsysteem primair en speciaal onderwijsTaalschema:ProductModel Nee = nee : Weerwaarheidstraining / Ilona Verhoof- van Gool, Gert Vermeerschema:ProductModel Onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen / [eindred.: Christel Ahlers]schema:ProductModel Onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen / [tekst: Jetske Mijs ; foto's: André Ruigrok]schema:ProductModel Oriëntatie op arbeid in ZML-scholen: nieuwe wegen en doelen : onderzoek naar de visie, houding, ervaring en gedragingen van het management van scholen voor Zeer Moeilijk Lerenden met betrekking tot de oriëntatie op arbeid in de Sociale Werkvoorziening en het vrije bedrijf / R.A. Wong, C.J. Zoetschema:ProductModel Recht op een eigen plaats : advies over het voortgezet speciaal onderwijs aan zeer moeilijk lerende leerlingen / Adviesraad voor het basisonderwijs, het speciaal onderwijs en de opleidingen en nascholing voor onderwijsgevenden in het basisonderwijs en het speciaal onderwijsschema:ProductModel Studies on establishing basic word-attack skills in moderately mentally retarded children / Franciscus Robert Hoogeveenschema:ProductModel