Leerlingen, leiding en leraren aan het woord : hun kennis, ervaringen en behoeften met betrekking tot de huidige en toekomstige rechtspositie-regeling van scholieren in het voortgezet onderwijs / F.J. van der Linden en C.C.M. Penninx
Onderzoek in het kader van het researchproject betreffende aspecten van de rechtspositie van leerlingen op scholen voor vervolgonderwijs, met het oog op de eventuele invoering van een leerlingenstatuut. - Derde deelverslag: Resultaten diepte-interviews met jongeren, vraaggesprekken met schoolleiders en enqûetering van mentoren
| rdfs:label | "Leerlingen, leiding en leraren aan het woord : hun kennis, ervaringen en behoeften met betrekking tot de huidige en toekomstige rechtspositie-regeling van scholieren in het voortgezet onderwijs / F.J. van der Linden en C.C.M. Penninx" |
| schema:name | "Leerlingen, leiding en leraren aan het woord : hun kennis, ervaringen en behoeften met betrekking tot de huidige en toekomstige rechtspositie-regeling van scholieren in het voortgezet onderwijs" |
| schema:author | Hoogveld Instituut (Nijmegen) |
| Linden, Franciscus Johannes van der (1937-) | |
| schema:contributor | Penninx, Cornelis Clemens Maria (1958-) |
| schema:description | "Onderzoek in het kader van het researchproject betreffende aspecten van de rechtspositie van leerlingen op scholen voor vervolgonderwijs, met het oog op de eventuele invoering van een leerlingenstatuut. - Derde deelverslag: Resultaten diepte-interviews met jongeren, vraaggesprekken met schoolleiders en enqûetering van mentoren" |
| "Eerste deelverslag verscheen o.d.t.: Reglementering en democratisch klimaat. - Tweede deelverslag verscheen o.d.t.: Schoolstructuur en leerlingkenmerken. - Samenvattend en integrerend eindverslag verscheen o.d.t.: Leerlingenstatuut maakt school. - Omslagtitel: Leerlingen, leiding en leerkrachten aan het woord" | |
|
schema:same |
<http:/ |
|
schema:main |
<https:/ |
|
http:/ |
"1986" |
| schema:about | voortgezet onderwijs |
|
schema:in |
"nl" |
|
schema:number |
216 |
| schema:publication |
<https:/ |